故事在南宁拓展中的作用
信息来源：管理员 发布时间：2018-03-11 浏览次数：
很多的故事我喜欢在南宁拓展中去分享给大家。生活中充满了有趣的故事，故事里有真知灼见也有错误了漏洞。不信，让我们先看看几个故事吧！
面条到底要不要付钱？某公擅长诡辩，又喜欢占小便宜。有一次他去饭馆吃饭，先要的是面条，服务员端来的是辣面，他不想吃，就让服务员换了一盘包子，吃过之后不付 款就走。服务员对他说：“您吃的包子还没有交钱呢！”此人说：“我吃的包子是用面条换的。”服务员说：“面条你也没有交钱。”此人又说：“面条我没有吃呀！”气得服务员一时说不出话来。
你肯定和服务员一样不同意此人不付钱吧，但是，除了干着急和义愤填膺，我们可以义正言辞的说点什么吗？我们可否理性的强大压倒对方的蛮不讲理并理由十足地让对方付钱？再来一个。
什么是矛盾的论断？孩子：“爸爸，什么是矛盾的论断？”
爸爸：“就是不合逻辑的论断。”孩子：“那么，什么是不合逻辑的论断？”爸爸：“就是矛盾的论断。”孩子：“那到底什么是逻辑呢？”
爸爸：“是一们学问，专门讲逻辑的。”如果你是孩子，你对爸爸的回答满意吗？如果你是爸爸，你对自己的回答满意吗？为何爸爸一直在说，可是没有说清楚，反而越说越糊涂，说了一堆废话。
最后让我们读一段《人民日报》评论：“一般来说，能考上公务员的，文化程度也较高，读书时间长、教育投资大。非要让公务员的养老金和蓝领工人水平一样，对寒窗苦读十几载的公务员来说，是否也不公平？”
于是得出结论：在养老金待遇上不能搞简单的“一刀切”，如果要一味拉平公务员与企业职工的退休待遇，以“平均主义”偷换“公平”的概念，将会对公务员产生新的不公。你同意上述的观点吗？你发现了上文论证中的问题吗？只有了解的谬误，才能甄别它进而克服它。
一个故事在南宁拓展中运用的合理就会让我们从中体会到很多不同的东西，这些东西也许对你非常的有用。
